jueves, 1 de enero de 2015

EL "GUSTILLO" QUE DA TRABAJAR EN EQUIPO

¡¡Feliz Año merlucillos y merlucillas!!

Si estáis leyendo esta entrada, es porque, a pesar de lo muy poquito que estoy pudiendo escribir este curso, seguís echándole un vistazo de vez en cuando. A todos vosotros: ¡¡Gracias!!. Este año me he propuesto escribir más en todos mis blogs (ya veremos de dónde saco el tiempo, pero lo sacaré).
Y para predicar con el ejemplo... El primer día del año voy a empezar con una reflexión.

EL "GUSTILLO" DE TRABAJAR EN EQUIPO

Al final del curso pasado (13/14) tuvimos un claustro larguíiiiiiiiiiisimo en el cole, que a mí personalmente se me hizo corto. En ese claustro hablamos de los posibles proyectos a desarrollar el curso actual. Algunas propuestas salieron adelante a la primera; sobre otras, todos aportamos nuestra opinión y algunas de ellas se descartaron mientras que algunas otras fueron modificadas con nuevas ideas que las mejoraron.


El ambiente que allí viví, me hizo sentir orgulloso de pertenecer a un claustro así. No se estaba hablando de adaptarse a nuevas leyes educativas, de plazos para presentar documentos, de complicaciones administrativas de cualquier tipo,... Se hablaba de educar, de sacar adelante proyectos comunes para que la formación de nuestros alumnos trascienda los libros de texto y tenga estímulos diferentes que completen su crecimiento como personas.

Uno de los muchos proyectos (quizá demasiados) que en aquella reunión salieron adelante fue la preparación de una Carrera Popular Solidaria en Navidad.


Hasta este curso, todos los años preparábamos una "cesta de Navidad" entre los profes, y los alumnos vendían papeletas para el sorteo. Nos dimos cuenta que, por un lado no se sacaba mucho más dinero del que aportábamos los profes para la compra de viandas, y por otro los niños no eran conscientes de estar haciendo algo ellos mismos para ayudar a los demás. Así que nos pusimos manos a la obra para mejorar esta actividad y surgió la idea de la Carrera Solidaria.


La idea fue tomando forma con los aportes de todos, y finalmente decidimos compartirla con el resto de centros educativos del pueblo. Esta fue una propuesta genial, pues de la experiencia que hemos vivido, uno se queda con muchos detalles, pero especialmente con "el gustillo de trabajar en equipo". Desde el primer momento que comenté la idea al otro centro de Infantil y Primaria del Pueblo (CEIP Gómez Manrique), al instituto (IES Canal de Castilla) y al centro concertado (Don Bosco) se mostraron encantados de organizar algo juntos y las reuniones que hemos tenido para preparar la carrera han sido todo un placer. Lo mismo tengo que decir de las reuniones que mantuvieron los AMPAS de los cuatro centros, a las que tuve la suerte de asistir y de las que tuve la suerte de disfrutar. El Club de Atletismo Villamuriel, Protección Civil, el Ayuntamiento,... Todo el mundo arrimó el hombro para que la carrera saliera genial... Y así fue.

Y los que más "se lo curraron" fueron los alumnos: se prepararon bien para la carrera en las clases de Educación Física, buscaron patrocinadores, diseñaron y repartieron los chulíiiiisimos carteles, "tunearon" sus dorsales y el día de la carrera corrieron (creo) con la sensación de estar ayudando a alguien que lo necesita.

Ver a las AMPAS ponerse de acuerdo en lo que iban a hacer para la carrera, a profes de todos los centros colaborar unos con otros el día de la carrera, padres que echaban un cable a Protección Civil y Club de Atletismo a controlar los circuitos, y concejales que se apuntaban a correr en la última carrera después de haber "corrido" para que todo estuviera en su sitio a la hora, Inspectores, Profesores de la Universidad, Asesores de la Dirección Provincial que se acercaban a vernos esa mañana... Fue, junto a la ayuda que vamos a poder enviar a Angola, lo mejor de la carrera.


Trabajar en equipo es otra dimensión: Cosas que no se le ocurren a una persona, se le ocurren a otra. Ideas que se le ocurren a otro, pueden ser completadas con la experiencia de dos más,... En una reunión con intereses comunes claros, las propuestas fluyen y se convierten en ideas "no mías" sino "nuestras". Así ha sido la experiencia de organizar la carrera y, gracias al trabajo en grupo de todos, al final fue todo un éxito.

Aquí tenéis tres geniales ejemplos de trabajo en equipo
(me encanta este anuncio)


Aquí se pueden ver la fotos del día de la carrera
(hay muuuucho trabajo detrás, aunque no se vea)



Y en esta página se pueden ver el cartel, los circuitos y todos los detalles de la Carrera Popular Solidaria.


Desde aquí animo a todos los profes que puedan hacerlo a plantear proyectos en equipo en los centros (y si es con otros centros mejor).

¡¡Feliz 2015 a todos!!

Sr. Ruiz.

miércoles, 15 de octubre de 2014

ACTUALIZANDO LOS DOCUMENTOS DEL COLE A LA LOMCE

¡¡Hooola a todos y todas y bienvenidos a un nuevo curso!!

La verdad es que llevo con ganas de escribir algo en el blog desde que empezamos las clases (o antes), pero como ya comenté el curso pasado, mi nuevo "rol" como director del cole me tiene toootalmente absorbido.

Y en este curso, un poquito más (si cabe), pues empezamos con la implantación de la nueva Ley Educativa (LOMCE) y nos tenemos que poner al día con los documentos de centro.

Precisamente de eso es de lo que os voy a hablar hoy: Mañana nos reunimos todos los compis para consensuar la forma en la que vamos a afrontar esta actualización en el colegio. Empezaremos por las Programaciones Didácticas.

Aquí os dejo la presentación que nos servirá como guía:


Y cuando acabemos con las Programaciones Didácticas... Nos pondremos con la Propuesta Curricular.

Un saludo y ¡¡que tengáis todos un curso genial!!

Sr. Ruiz

sábado, 10 de mayo de 2014

ÚLTIMA SESIÓN DE FORMACIÓN EN COMPETENCIAS BÁSICAS DEL COLE

¡¡Hemos llegado al final chicos!!


A lo largo de este curso hemos trabajado en equipo para concretar las Competencias Básicas y llevarlas hasta un nivel que nos permita trabajar con ellas de manera sencilla y no tan abstracta como hacíamos hasta ahora.

En esta última sesión haremos un pequeño repasito de lo que hemos hecho ya, y plantearemos lo que nos toca para el curso que viene.

Estos son los pasos que hemos dado hasta ahora:

Empezamos con una sesión teórica en la que vimos de dónde viene el concepto de Competencias Básicas y cuál ha sido la historia de su implantación en nuestro Sistema Educativo.



Después, creamos nuestra propia definición de
"Competencia Básica". Aquí la tenéis:


En la segunda sesión, conocimos algunos de los modelos de concreción de las Competencias que más se han trabajado en España: el de Jesús Cabrerizo, el de Amparo Escamilla y el de Jaime Sarramona, y decidimos cómo iba a ser nuestro propio modelo. Aquí lo tenéis:

(en verde lo que ya hemos hecho)

En las siguientes sesiones nos pusimos manos a la obra en los grupos y fuimos "destripando" las 8 Competencias Básicas en componentes primero, y en descriptores después.

Ambos documentos siguen abiertos por si alguien quiere aportar más, aquí los tenéis:

(clic en las imágenes para entrar y editar los documentos)





Y esto es lo que dejamos para el curso que viene:
A lo largo del curso, hemos ido viendo algunas herramientas TIC que nos pueden ayudar con distintos aspectos en nuestro trabajo. En la última sesión repasaremos las que más os apetezca. 

Estas son las "pildoritas TIC":



Espero que os haya gustado el curso. Para mí ha sido un placer veros trabajar así de bien en equipo... y el curso que viene... ¡¡Más!!

Os habéis ganado un regalito "de miedo". Haciendo clic en la caja lo podéis ver.

Un abrazo.

Sr. Ruiz.



PDTA: Que se me olvidaba... En este enlace tenéis todas las entradas del blog del curso de CCBB.

domingo, 20 de abril de 2014

SÉPTIMA SESIÓN DE LA FORMACIÓN EN COMPETENCIAS BÁSICAS Y TIC DEL COLE

¡¡Hoooola de nuevo compis!!

Mañana tenemos la penúltima sesión de la formación en CCBB, en la que seguimos según el plan: Nos toca sacar los descriptores de las cuatro competencias que nos faltan:

  • Competencia en el Conocimiento e Interacción con el Mundo Físico
  • Tratamiento de la Información y Competencia Digital
  • Competencia Social y Ciudadana
  • Autonomía e Iniciativa Personal

Os recuerdo los consejos de los que hablamos en la sesión anterior para crear descriptores prácticos:

1. Que estén formados por, al menos dos tipos de componentes (contenidos, habilidades, actitudes y valores, y estrategias de aprendizaje).
2. Que sean fácilmente comprobables, evaluables.
3. Que estén redactados en infinitivo
4. Que estén claramente dirigidos a un ciclo (que no se puedan intercambiar de ciclo sin perder el sentido)

Aquí tenéis el acceso al documento colaborativo en el que tenemos nuestros descriptores:

La parte TIC de la sesión de hoy vuelve a estar dedicada en Google Drive. Si el día anterior vimos el creador de documentos de Drive, hoy nos daremos una vuelta por el creador de presentaciones. Para ello, crearemos una presentación compartida en la que podemos participar todos a la vez. 

Por si surge alguna duda más adelante, os vuelvo a dejar aquí el completo manual de Raúl Diego


Para el último día repasaremos y "redondearemos" los descriptores, y haremos un repasito de todas las "pildoritas" TIC que hemos visto en el curso.

Un abrazo.

Sr. Ruiz.

lunes, 24 de marzo de 2014

PRESENTACIONES INTELIGENTES

¡¡Hoooola a todos!!

Mañana vuelvo al CFIE de Benavente (que se está convirtiendo en mi segunda casa estas últimas semanas), en esta ocasión para hablar sobre "Presentaciones Inteligentes".

El tema me encanta, así que espero haberos preparado una sesión a vuestra altura ;). Tanto me gusta lo que vamos a trabajar en esta sesión que he creado una nueva pestaña en el blog en la que estarán alojados los contenidos que he preparado para ella.


Este es el menú para hoy:

Empezamos con un pequeño vídeo de presentación de la sesión:


Antes de seguir... Echadme una mano: rellenad este sencillo cuestionario sobre las herramientas que utilizáis para vuestras presentaciones:


Seguiremos con una presentación que nos muestra algunos de los errores de diseño más comunes que se cometen al crear presentaciones:


A continuación, tenemos algunas de las herramientas que nos pueden ayudar a crear presentaciones eficaces:


Hora de trabajar en grupo:

En la siguiente presentación tenéis las instrucciones del trabajo:


Para entrar a la presentación y completar vuestra parte, pinchad en este enlace:


Y como remate, aquí tenéis una infografía para repasar el tema:


Un par de consejitos más... El primero: empieza y acaba bien. Son las dos partes que más van a recordar los que asistan a tu charla.

Y para predicar con el ejemplo, vamos a acabar bien. Pinchando en el regalito tenéis otro consejo. Pero para conseguirlo habrá que echar una mano a un muñequito especial... No os cuento más.


Espero que os haya gustado.

¡¡Gracias por tratarme siempre tannnnn bien!!

Sr. Ruiz.


PDTA: Para saber más... Date una vuelta por estas páginas: Garr Reynolds Official Site, presentationzen.com, presentástico.com, elartedepresentar.com o presentacionesartesanas.com..

martes, 18 de marzo de 2014

CONSTRUYENDO UN PLE EN EL CFIE DE BENAVENTE (SEGUNDA SESIÓN)

¡¡¡Hoooola de nuevo currantes!!!

El miércoles tenemos la segunda sesión sobre la construcción de un PLE en el CFIE de Benavente.

Como os prometí el miércoles pasado, en esta ocasión yo voy a hablar muy poquito y vosotros vais a trabajar mucho. Haremos dos trabajos distintos en equipos y compartiremos con todos lo que vayamos descubriendo.


El plan es el siguiente:


Aquí tenéis el documento del otro día, en el que podéis preparar la presentación de vuestra herramienta VIP (en vuestra página tenéis alguna pista):


Podéis acceder a ella en el siguiente enlace:

En la segunda parte, hay que crear un mapa conceptual o mental colaborativo. Para hacerlo, podéis seguir el método "manual", pero si algún grupo se anima, también lo puede presentar digitalmente. Para ello, podéis utilizar el software de CMapTools o iMindMap (hay que instalarlo), o alguna de las geniales soluciones online que se pueden aprovechar para hacer mapas conceptuales. Alguna de mis recomendaciones: Cacoo, Popplet, bubbl.us y Mindomo.

Y como os habéis portado muy bien... Aquí os dejo un regalito de despedida:
Ha sido un placer aprender con vosotros.

Sr. Ruiz

domingo, 16 de marzo de 2014

SEXTA SESIÓN DE LA FORMACIÓN EN COMPETENCIAS BÁSICAS Y TIC EN EL COLE

¡¡Hooola de nuevo compañeros de fatigas!!

En la sesión del lunes vamos a dar un paso más en nuestro trabajo de concreción de las competencias básicas, y vamos a empezar a definir los descriptores para cada ciclo que nos van a servir el curso que viene para que nuestras programaciones estén influenciadas de verdad por las competencias básicas.

Para hacerlo, tendremos en cuenta los componentes que hemos señalado en las sesiones anteriores, y seleccionaremos diez descriptores para cada ciclo (ya se que en la LOMCE no se contemplan ya los ciclos, pero por comodidad lo vamos a organizar así) de cada competencia.


Como consejos para crear los descriptores, os daría los siguientes:

1. Que estén formados por, al menos dos tipos de componentes (contenidos, habilidades, actitudes y valores, y estrategias de aprendizaje).
2. Que sean fácilmente comprobables, evaluables.
3. Que estén redactados en infinitivo
4. Que estén claramente dirigidos a un ciclo (que no se puedan intercambiar de ciclo sin perder el sentido)

Hoy trabajaremos con las cuatro primeras competencias y el próximo día (penúltimo de la formación) con las cuatro siguientes.

En este documento compartido podéis añadir vuestras aportaciones:


Y precisamente "de eso va" la pildorita TIC que vamos a ver hoy (y seguramente continuemos con ella el próximo día): Google Drive.
Para utilizar los documentos compartidos de Google Drive (y el resto de aplicaciones de Google), hace falta tener una cuenta de Gmail (se puede crear una desde aquí), aunque también es posible registrarse sin tenerla, desde este enlace

La verdad es que a vosotros no os hace falta, pues, aunque no lo sepáis, tenéis todos una cuenta de Gmail ya: Las cuentas de Google Apps del cole.

Ya sabéis que la mejor forma de aprender a usar Google Drive es... ¡¡Usar Google Drive!!

De todas formas, para el que quiera seguir las "instrucciones"... Aquí tenéis un estupendo manual básico de Raúl Diego:


Espero que os guste.

Sr. Ruiz
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